Discussie in collegezaal zorgt voor hogere tentamencijfers

Een aantal biologen en natuurkundigen werkzaam aan de universiteit van Colorado hebben ontdekt dat het discussiÎren over een tentamenvraag de uiteindelijke resultaten tijdens een toets bevorderen. Zelfs als niemand in een groep op het juiste antwoord komt zorgt alleen het praten over de toepassing van de collegestof al voor een verbetering van het begrip. De conclusies van het onderzoek waren verhelderend: Studenten moeten de mogelijkheid krijgen om elkaar de stof uit te leggen. De docent is dus niet de enige die dit op de goede manier kan.